近年來，山東外國語職業(yè)技術(shù)大學(xué)立足國際化發(fā)展的三個關(guān)鍵優(yōu)勢（舉辦者山東華信工貿(mào)集團(tuán)的外經(jīng)貿(mào)資源優(yōu)勢、辦學(xué)所在地日照市港口城市的區(qū)位優(yōu)勢、學(xué)校多語種和涉外類專業(yè)群優(yōu)勢），堅持國際化發(fā)展的三個服務(wù)面向，努力建設(shè)“師資隊伍國際化、校園文化國際化、課程國際化、學(xué)生國際化”的四維國際化新格局。
一是師資隊伍國際化。持續(xù)提升教師的國際化能力，大力引進(jìn)境外高水平語言類教師和專業(yè)技術(shù)教師，累計引進(jìn)來自美國、俄羅斯、西班牙、烏克蘭等國家的外籍教師360余名，常年在學(xué)校工作的外教有20名左右；累計引進(jìn)240多名具有海外留學(xué)和工作背景的教師，輸送190多名骨干教師赴俄羅斯、美國、韓國等國家進(jìn)修。國際化師資的在全體教師隊伍中的占比不斷提升。
二是校園文化國際化。堅持擦亮國際化辦學(xué)底色，打造國際化校園文化。優(yōu)化環(huán)境育人氛圍，建有13棟異域風(fēng)格的語境樓（戶外地球村），突出中英雙語標(biāo)識符號；建有同聲傳譯實(shí)訓(xùn)室、世界文化長廊（室內(nèi)地球村）等16個語言文化實(shí)驗實(shí)訓(xùn)室；成立翻譯協(xié)會、卡斯蒂利亞、模聯(lián)社、櫻花社等6個外語類社團(tuán)；外文演講、配音、朗誦、翻譯、辯論等比賽活動豐富多彩，外語文化藝術(shù)節(jié)成為校園文化品牌之一。此外，學(xué)校聯(lián)合政府單位和社會機(jī)構(gòu)，根據(jù)專業(yè)特色，結(jié)合本土文化，開展各類中國傳統(tǒng)文化體驗活動，打造校園跨文化國際交流平臺。
三是課程國際化。面向8個外語專業(yè)，構(gòu)建“外語＋職業(yè)”課程體系；面向非外語專業(yè)，構(gòu)建“專業(yè)＋外語”課程體系；完成國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、電子商務(wù)等5個專業(yè)的ACBSP（美國商學(xué)院聯(lián)盟認(rèn)證委員會）認(rèn)證。重視課程建設(shè)，面向國際學(xué)生開設(shè)語言課、技術(shù)技能課、傳統(tǒng)文化課共3個類別11門，《電子商務(wù)》課程資源被菲律賓菲華公司采納、用來培訓(xùn)當(dāng)?shù)貑T工，2023年獲批山東省職業(yè)教育在線精品課程；《傳統(tǒng)文化與明德修身》2022年獲批山東省職業(yè)教育在線精品課程和山東省繼續(xù)教育數(shù)字化共享課程；傳統(tǒng)文化課開設(shè)有黑陶、農(nóng)民畫、剪紙、傳統(tǒng)木工工藝、活板印刷等多個非遺課程模塊，助力學(xué)校獲批“山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地”，建成了非遺技能大師團(tuán)隊。全國政協(xié)委員、學(xué)校董事長拜文匯《關(guān)于加強(qiáng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國際傳播的提案》被多家媒體報道。
四是學(xué)生國際化。推動學(xué)生的雙向流動，2009年以來，累計送出去1300名左右學(xué)生到英國、美國、韓國、日本等10個國家的高校，通過專升本、專升碩、本升碩等項目提升學(xué)歷水平；累計吸引來自13個國家的900名左右的非學(xué)歷生來學(xué)校學(xué)習(xí)。學(xué)生走出去、引進(jìn)來的區(qū)域與國別豐富，雙向流動日趨頻繁。國際化人才積極賦能中資企業(yè)走出去和外資企業(yè)引進(jìn)來，服務(wù)走出去企業(yè)，如日照五征集團(tuán)、上海寶尊電子商務(wù)有限公司、西安蟬鳴科技有限公司等；服務(wù)引進(jìn)來企業(yè)，如韓國起亞集團(tuán)、日照榮信水產(chǎn)有限公司等多家外資公司。（申平平）
