12月7日，由教育部高校思政課教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)“高職高專思政課”分教指委主辦的“職業(yè)院校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新”研討會(huì)暨第九屆馬克思主義學(xué)院書記院長論壇在杭州召開。濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、校長吳學(xué)軍應(yīng)邀參加，并就“思政課項(xiàng)目參與式教學(xué)方法探索”作主旨報(bào)告。教育部思政教育專家、全國百余所普通高校和職業(yè)院校的校領(lǐng)導(dǎo)及各高校馬克思主義學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和思政教育領(lǐng)域的權(quán)威期刊代表等參與此次會(huì)議。
吳學(xué)軍指出，項(xiàng)目參與式教學(xué)是以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為中心、問題為導(dǎo)向、現(xiàn)實(shí)為依托，聚焦學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)、心中的疑點(diǎn)、思想引導(dǎo)的著力點(diǎn)，將思政課教材內(nèi)容以課題或問題鏈的形式進(jìn)行項(xiàng)目化設(shè)計(jì)重構(gòu)，然后通過矛盾沖突等情境的創(chuàng)設(shè)、驅(qū)動(dòng)性問題的設(shè)置、良好教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)等，采用師生的互動(dòng)式、啟發(fā)式，生生的探究式體驗(yàn)式教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)流程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與參與度，提高課程的高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，著力培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的綜合能力和辯證思維，以實(shí)現(xiàn)高職院校高素質(zhì)技能型人才培育目標(biāo)。在具體實(shí)踐中，強(qiáng)調(diào)打造“參與式課堂”、“沉浸式課堂”。這種教學(xué)模式從內(nèi)容和形式上都是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變，有助于解決當(dāng)前教學(xué)中存在的內(nèi)容精準(zhǔn)供給不足、學(xué)生主體地位缺失、學(xué)生能力培養(yǎng)目標(biāo)缺位等問題，能夠激發(fā)學(xué)生的主體性、積極性，教學(xué)效果顯而易見，改革成效顯著。
吳學(xué)軍的主旨報(bào)告反響強(qiáng)烈，教育部思政課教指委與會(huì)專家給予了充分肯定，與會(huì)教師一致認(rèn)為改革創(chuàng)新主渠道教學(xué)、創(chuàng)新課堂教學(xué)方法是大趨勢(shì)，需要對(duì)職業(yè)院校思政課教學(xué)方法創(chuàng)新進(jìn)行深入探索與實(shí)踐，積極借鑒并推廣應(yīng)用項(xiàng)目參與式教學(xué)方法。
思政課項(xiàng)目參與式教學(xué)在高職院校被廣泛推廣，將推動(dòng)高職院?！百Y源共建、使命共擔(dān)、成果共享”良好局面的實(shí)現(xiàn)，以教學(xué)方法改革創(chuàng)新不斷提升思政課教學(xué)質(zhì)量的有效探索。今后濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院將繼續(xù)健全思政課項(xiàng)目參與式教學(xué)的實(shí)施方案和運(yùn)行機(jī)制，將思政課教學(xué)改革進(jìn)一步深化。（來源：濟(jì)南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）
