作者：高翔（中國社會科學院副院長、中國社會科學院習近平新時代中國特色社會主義思想研究中心學術(shù)顧問）
當代中國從歷史中國走來。新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要系統(tǒng)研究中國歷史和文化，深刻把握人類發(fā)展歷史規(guī)律，在對歷史的深入思考中汲取智慧、走向未來。習近平總書記在河北承德考察時強調(diào)：“要圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好研史學史工作，整合歷史研究資源和力量，提高研究水平和創(chuàng)新能力，更好總結(jié)歷史經(jīng)驗、揭示歷史規(guī)律、把握歷史趨勢?！绷暯娇倳浀闹匾v話為我們做好研史學史工作，加快構(gòu)建中國特色歷史學學科體系、學術(shù)體系、話語體系，充分發(fā)揮史學知古鑒今、資政育人的作用指明了方向、提供了遵循。
注重研史學史是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)
重視歷史、研究歷史、借鑒歷史是中華民族5000多年文明史的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。作為文明延續(xù)的重要紐帶、民族精神傳承的基本載體、治國安邦的經(jīng)驗寶庫、啟迪人生的智慧向?qū)?，歷史不容忽視和遺忘。古代史學家認為，研究和運用歷史“乃生人之急務(wù)，為國家之要道”。
中國共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨，繼承了中華民族重視歷史、研究歷史、借鑒歷史的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終高度重視研史學史，善于從歷史的興衰成敗中把握歷史發(fā)展規(guī)律。毛澤東同志指出：“馬克思主義者是善于學習歷史的”“讀史，是智慧的事。就是說：你要增加智慧嗎？史書是不可不讀的”“看歷史，就會看到前途”。鄧小平同志從“中國發(fā)展的一個精神動力”的高度，深刻闡明了“要懂得些中國歷史”的價值和意義，強調(diào)“總結(jié)過去是為了引導(dǎo)大家團結(jié)一致向前看”。江澤民同志強調(diào)：“要努力學習中國歷史特別是中國近現(xiàn)代歷史和黨的歷史，并通過這種學習努力掌握和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)?！焙\濤同志要求“領(lǐng)導(dǎo)干部在著力加強馬克思主義理論學習、研究現(xiàn)實問題的同時，加強對歷史知識的學習”。
黨的十八大以來，習近平總書記高度重視研史學史工作，圍繞怎樣認識歷史和歷史科學、怎樣做好歷史研究、怎樣看待歷史中國和當代中國、怎樣學習黨的歷史等內(nèi)容發(fā)表了一系列重要論述。習近平總書記強調(diào)：“歷史研究是一切社會科學的基礎(chǔ)”“歷史是最好的教科書”“要教育引導(dǎo)全黨胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長河、時代大潮、全球風云中分析演變機理、探究歷史規(guī)律，提出因應(yīng)的戰(zhàn)略策略，增強工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性?！绷暯娇倳浽邳h的百年華誕之際發(fā)表的“七一”重要講話，氣勢磅礴、視野宏闊，貫通歷史、現(xiàn)實、未來，展現(xiàn)出強大的歷史穿透力和歷史洞察力，體現(xiàn)了以史為鑒、開創(chuàng)未來的歷史智慧和歷史眼光。
廣大史學工作者要繼承和發(fā)揚我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅持立時代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲，努力推動新時代中國史學發(fā)展，以優(yōu)秀研究成果為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供思想支撐。這是新時代中國史學的使命，也是史學走向繁榮、實現(xiàn)升華的必由之路。
研史學史必須堅持正確導(dǎo)向
馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。當代中國哲學社會科學區(qū)別于其他哲學社會科學的根本標志，就是始終把馬克思主義科學理論作為學術(shù)研究的安身立命之本。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。習近平總書記關(guān)于歷史的重要論述，是對唯物史觀的最好繼承和發(fā)展，是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分，是新時代中國史學發(fā)展的根本遵循。圍繞實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做好研史學史工作，必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，使學術(shù)研究成果經(jīng)得起歷史和人民檢驗，立之當世、傳之后人。
堅持實事求是。實事求是是馬克思主義的精髓和靈魂，是馬克思主義的根本觀點，是中國共產(chǎn)黨人認識世界、改造世界的根本要求，是我們黨的思想方法、工作方法、領(lǐng)導(dǎo)方法。習近平總書記強調(diào)：“要堅持用唯物史觀來認識歷史，堅持實事求是的思想路線，分清主流和支流，堅持真理，修正錯誤，發(fā)揚經(jīng)驗，吸取教訓?！睂嵤虑笫鞘钦J識真理的基本途徑，在任何情況下我們都要堅持從客觀存在的實際出發(fā)看待問題，而不是把主觀臆斷強加于實際之上，要堅持把實踐作為檢驗真理的唯一標準。在歷史研究中堅持實事求是的基本原則，就要堅持一切從歷史實際出發(fā)，講證據(jù)、講規(guī)范、講方法，對研究材料去偽存真，找出歷史發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系，得出科學的結(jié)論。
堅持以人民為中心。習近平總書記指出：“人民是創(chuàng)造歷史的動力，我們共產(chǎn)黨人任何時候都不要忘記這個歷史唯物主義最基本的道理?！比娜鉃槿嗣穹?wù)，是每個共產(chǎn)黨員的價值追求，也是馬克思主義史學工作者做人、做事、做學問的出發(fā)點和落腳點。歷史研究要有所作為，就必須堅持以人民為中心的研究導(dǎo)向，堅持人民是歷史創(chuàng)造者的觀點，樹立為人民做學問的理想，善于從人民群眾創(chuàng)造歷史的偉大實踐中汲取理論和學術(shù)創(chuàng)新的智慧和營養(yǎng)。
堅持以發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問題。歷史是連續(xù)的，不能把研究對象靜止化。靜止構(gòu)不成歷史，人類社會一直處于發(fā)展變動狀態(tài)，這是最基本的歷史實際。歷史是由人物和事件構(gòu)成的連續(xù)性的變化，人物和事件都是特定歷史條件下的產(chǎn)物，都有其產(chǎn)生、發(fā)展和衰亡的過程。習近平總書記指出：“對歷史人物的評價，應(yīng)該放在其所處時代和社會的歷史條件下去分析，不能離開對歷史條件、歷史過程的全面認識和對歷史規(guī)律的科學把握，不能忽略歷史必然性和歷史偶然性的關(guān)系。不能把歷史順境中的成功簡單歸功于個人，也不能把歷史逆境中的挫折簡單歸咎于個人。”在歷史研究中，觀察問題目光要長遠，不能局限于一時一事，不能基于個別時段的歷史現(xiàn)象輕率地得出長時段的歷史結(jié)論，要堅持將研究對象置于較長的歷史時期冷靜觀察、深入分析。
推動新時代研史學史工作高質(zhì)量發(fā)展
中華民族5000多年文明史中產(chǎn)生了大量優(yōu)秀史學成果，為中華民族的發(fā)展提供了寶貴的歷史智慧和強大的精神力量。做好新時代研史學史工作，必須立足當代，堅持從歷史中國出發(fā)，珍視和利用好這些優(yōu)秀史學成果，以服務(wù)中華民族偉大復(fù)興為中心，不斷拓寬新時代研史學史的正確路徑，使史學成果更好總結(jié)歷史經(jīng)驗、揭示歷史規(guī)律、把握歷史趨勢，讓史學充分發(fā)揮知古鑒今、資政育人的作用。
堅持基礎(chǔ)理論研究與應(yīng)用對策研究融合發(fā)展。歷史研究既要“述往事”，又要“思來者”。經(jīng)世致用是中國史學的一個優(yōu)良傳統(tǒng)。真正的歷史研究從來不是冰冷的學術(shù)活動，而是充滿情懷、抱負、靈感的科學探索。近些年興起的環(huán)境史、災(zāi)荒史、醫(yī)療史、城市史等，都體現(xiàn)了史學工作者對社會現(xiàn)實的關(guān)懷。新時代中國史學應(yīng)該以“立足中國、放眼世界，立時代之潮頭，通古今之變化，發(fā)思想之先聲”的氣魄和追求，以社會實踐激發(fā)靈感，在服務(wù)現(xiàn)實中尋找學術(shù)增長點，厚植家國情懷，努力為經(jīng)濟社會發(fā)展提供歷史智慧。
加強思想引導(dǎo)和理論辨析。習近平總書記強調(diào)：“只有真正弄懂了馬克思主義，才能在揭示共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律上不斷有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)造，才能更好識別各種唯心主義觀點、更好抵御各種歷史虛無主義謬論?！笔穼W是事關(guān)文明傳承、國家發(fā)展、民族昌盛的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性學科。推動新時代中國史學繁榮發(fā)展，是黨和人民賦予史學工作者的光榮職責，也是歷史和時代賦予史學工作者的重任。過去曾有一段時間，歷史虛無主義現(xiàn)象比較突出。究其原因，就是因為偏離了馬克思主義所指引的方向。對待歷史我們要保持敬畏的態(tài)度，決不能“戲說”歷史、“惡搞”歷史，更不能搞歷史虛無主義。廣大史學工作者要在歷史研究中加強辨析和引導(dǎo)，把歷史結(jié)論建立在翔實準確的史料支撐和深入細致的研究分析基礎(chǔ)上，讓歷史說話、用史實發(fā)言，揭穿歷史虛無主義的謬論。
整合歷史研究資源和力量。歷史與實踐都表明，學術(shù)要在不同學科的交融匯合中實現(xiàn)突破和進步。因此，要堅持多學科深度融合、聯(lián)合攻關(guān)。從調(diào)整學科設(shè)置、人員組成、項目管理等入手，整合研究資源和力量，推動跨學科對話和融合，讓歷史研究在不同學科的交融匯合中實現(xiàn)突破和創(chuàng)新。同時要探索打破自然科學與哲學社會科學的學科壁壘，讓研究者以多學科的視角審視人類文明發(fā)展歷程。通過資源和力量的整合，推出一批有思想穿透力的精品力作，培養(yǎng)一批學貫中西的歷史學家，讓史學更好地為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。
